Différences entre les genres en matière de réussite scolaire: étude sur les mesures prises et la situation actuelle en Europe

Ce document élaboré par le réseau Eurydice (réseau d’information sur l’éducation) a pour objectif d’observer dans quelle mesure et de quelle façon les inégalités de genre dans la réussite scolaire constituent un sujet de préoccupation dans les pays européens. Il propose une synthèse des principaux résultats des enquêtes internationales sur les performances des élèves au regard des différences entre les genres en matière d’éducation.

L’idée initiale était d’observer dans quelle mesure et de quelle façon les inégalités de genre dans la réussite scolaire constituaient un sujet de préoccupation dans les pays européens. Malgré une nette évolution des taux de participation à l’enseignement observée au cours des dernières décennies, les différences entre les genres persistent dans les résultats scolaires et le choix des filières d’études.

La présente étude a donc pour objet d’examiner si ces disparités ont débouché sur des initiatives politiques telle que des propositions de changement des lois et autres réglementations relatives à l’éducation, des enquêtes nationales, des projets ou tout autre type de mesures officielles axées sur le genre.

L’étude s’efforce également de recenser les politiques et stratégies mises en oeuvre actuellement en Europe pour remédier aux inégalités de genre dans les systèmes éducatifs.

Sommaire :

 Chapitre 1. Le genre et l’éducation en Europe : revue de la littérature
 Chapitre 2. Profils de genre dans les enquêtes internationales d’évaluation
 Chapitre 3. Cadres politiques et législatifs pour l’égalité des genres en matière d’éducation
 Chapitre 4. Égalité des genres et organisation des écoles : programme d’études, orientation et climat scolaire
 Chapitre 5. Profils de genre dans les résultats scolaires
 Chapitre 6. Enseignement mixte et non mixte
 Chapitre 7. Enseignants, chefs d’établissement et questions de genre
 Chapitre 8. Politiques d’égalité des genres dans l’enseignement supérieur