Où en est-on de l'égalité entre filles et garçons dans l'accès à l'éducation primaire, secondaire et supérieure dans le monde ? La lettre d'information de l'Institution International pour la Planification Educative (IIPE/UNESCO) revient sur les avancées, stagnations et reculs de ces dernières années. Introduction : "Le Cadre d’action de Dakar (2000) fixait des objectifs ambitieux : éliminer les disparités entre les sexes dans l’enseignement primaire et secondaire en 2005 et instaurer l’égalité hommes- femmes dans l’éducation en 2015, en assurant…
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Parvenir à l’égalité entre les sexes
Où en est-on de l'égalité entre filles et garçons dans l'accès à l'éducation primaire, secondaire et supérieure dans le monde ? La lettre d'information de l'Institution International pour la Planification Educative (IIPE/UNESCO) revient sur les avancées, stagnations et reculs de ces dernières années. Introduction : "Le Cadre d’action de Dakar (2000) fixait des objectifs ambitieux : éliminer les disparités entre les sexes dans l’enseignement primaire et secondaire en 2005 et instaurer l’égalité hommes- femmes dans l’éducation en 2015, en assurant…
Les femmes dans l’exercice de leurs responsabilités politiques en Afrique de l’Ouest
Quelles sont les particularités de la mobilisation politique des femmes en Afrique de l'Ouest ? Comment exercent-elles leurs responsabilités politiques ? Sur quels enjeux se positionnent-elles ? Cette communication a été élaborée par Fatou Sow (CNRS, France/IFAN, Sénégal), à Dakar le 3 mars 2005, en prélude à la Journée internationale de la femme 2005, avec le Centre canadien de Recherches pour le Développement International. Dans cette communication, Fatou Sow situe d’abord le contexte de la mobilisation politique en Afrique de l’Ouest…
Les femmes victimes de conflits armés en Afrique et la réforme du secteur de la sécurité
De quelle manière les femmes subissent-elles les effets des conflits armés ? Quelles sont les mesures de protection destinées aux victimes ? Pulchérie Nomo Zibi, Directrice exécutive de Femmes, Sécurité et Développement/Women, Security and Development présente l’une de ses publications concernant les femmes et les conflits armés en Afrique. Il s’agit d’une analyse stratégique qui repose sur une perspective d’actions participatives, dans la mesure où elle vise un changement aussi bien dans les législations nationales et organisations internationales impliquées dans le maintien de…
Les indices d’égalité de genre : entre logique des chiffres et réalités de terrain
Quels sont les apports et les biais des indices d'égalité de genre ? Cet article relayé par l’AWID fait un état des lieux de la fiabilité des indicateurs statistiques qui évaluent les progrès réels de l’égalité de genre. Ces chiffres nous rappellent les grandes difficultés auxquelles les femmes sont confrontées mais posent également le problème de la différence de ces droits tels qu’ils apparaissent sur le papier et tels qu’ils sont dans la réalité. Un monde de statistiques.Si une enquête était organisée parmi les défenseurs…
Clarification des concepts pour une approche féministe de l’émancipation
Denise Comanne (1949-2010), féministe engagée, révolutionnaire, co-fondatrice du CADTM, a mis la dernière main à ce texte le 27 mai 2010, soit la veille de son décès. Pour une approche féministe de l’émancipation, elle y clarifie les concepts de patriarcat, de matriarcat, la matrilinéarité, le sexe, le féminisme, le masculinisme, le sexisme, la division sexuelle du travail, le genre en l’analysant et étudiant les dérives de cette notion. Début de l'article : Le patriarcat Au départ, le mot signifie l’autorité…
Différences entre les genres en matière de réussite scolaire: étude sur les mesures prises et la situation actuelle en Europe
Ce document élaboré par le réseau Eurydice (réseau d’information sur l’éducation) a pour objectif d’observer dans quelle mesure et de quelle façon les inégalités de genre dans la réussite scolaire constituent un sujet de préoccupation dans les pays européens. Il propose une synthèse des principaux résultats des enquêtes internationales sur les performances des élèves au regard des différences entre les genres en matière d’éducation. L’idée initiale était d’observer dans quelle mesure et de quelle façon les inégalités de genre dans la réussite scolaire…
TIC : Les deux côtés de la médaille
Quelle influence peuvent avoir les Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) sur la condition des femmes ? Cette conversation entre Mavic Cabrera-Balleza, Sylvie Niombo et Françoise Mukuku, activistes des TIC du Congo-Brazzaville et de la République démocratique du Congo (RDC) respectivement, lance des pistes de réflexion sur le rôle ambigu des TIC : d'un côté, elles peuvent être utilisées pour réduire l’incidence de la violence faite aux femmes, notamment via des politiques de sensibilisation et d'information ciblées. Mais de l'autre, elles peuvent concourir…
La citoyenneté politique des femmes au Cameroun : enjeux, défis, perspectives
Cet article de Pauline Isabelle Ngo Nyouma, membre de Genre en Action, pose la question de l’exercice de la citoyenneté politique des femmes au Cameroun, et plus particulièrement de ses enjeux et ses défis d’un point de vue genré, avant de proposer quelques pistes de solutions. Introduction : "A l’ère de la mondialisation, la question de l’exercice de la citoyenneté politique des femmes peut sembler dénuée d’intérêt, au regard du règne quasi planétaire du libéralisme politique et économique, caractérisé d’une…